Vattentorn

Vatten på schemat

A bygger vattentorn och använder disktrasa för att samla upp vatten som råkar läcka. 

En del av vattnet i vårt akvarium måste också bytas ut ibland så firrarna mår bra. 

S testar nya fina hörselkåporna.

E tävlar i mattematchen.

Här är B´s fina vattentorn som han visar upp för klasen. 

Här arbetar eleverna med vattnets kretslopp.

Fröken gillar när man målar med snygga färger!

Här testar A och B vad som händer när de lägger en pappersblomma i blöt. 

Vattnets kretslopp och slime

Klass 4 har gjorts små kretslopp som de fäster i fönstret. När solen värmer upp vattnet, avdunstar det till gas och stiger. När gasen nuddar påsens del som vetter mot fönstret, kyls vattnet av (kondenseras) och rinner ner i påsen igen. 

M skriver lappar med rubriker som kondensering, avdunstning och nederbörd.

Vi sätter upp våra små "kretslopp" i fönstret så att solen värmer upp det flytande vattnet så att det avdunstar. 

  

Klassen laborerar med diskmedel och salt.

Det blev....som slime!

Kan vatten rinna uppåt? Vi testar med kapillärkraften.

Dricker vi verkligen dinosauriernas gamla kiss? 

"Dinosauriekiss", "blod" och "havsvatten" som solen värmer upp. 

Brinnande händer och binglande

Åk 6 testar att tända eld på handen fast det är egentligen inte handen som brinner. Man måste ha vatten i närheten och bara göra det när man har en vuxen med sig. 

Klass 5 binglar i NO där de får öva mer på olika NO-begrepp och svara på kluriga frågor. 

Klass 4 har matte på schemat och får också bingla när de har arbetat tyst och fint under första delen av lektionen.