Vad var det för något i mikroskopet?

 

Alla fick gissa vad det var för mystiskt i mikroskopet. Rätt svar är: flugben.

Några elever hade gissat på myrben, spindelben, insektsben osv. Jag ger rätt för de svaren. De elever som hade gissat nära och alltså vinner, är:

Sara i klass 5

Mona i klass 4

Asma i klass 4

Hamza i klass 6

Nour i klass 4

Karima klass 5

Jasmin i klass 2

Bara i klass 1

Yad i klass 5

 

Veckans teknikexperiment. En fjuttig påse sand kostade 109 kr så vi körde med socker istället och så hade vi sugrör.

 

Detta experiment ska vi göra om eftersom våra två trattar hade något som gjorde dem ojämna och tyngre i ena änden.

 

Hmm, det här kändes för lätt, tyckte mina elever.

 

Här testade vi reaktionstiden. Fröken var inte snabbast...

 

Vi passade även på att mäta volymen på ett andetag. Testa gärna hemma men håll er över diskbänken, eller allra helst i badrummet.

 

När det börjar bli varmt ute så börjar eleverna spela kula på rasterna.

 

L hjälper till med att bygga och mäta tid med ett timglas gjort av petflaskor.

 

S tar ett djupt andetag och mäter sedan volymen av detta.

 

J bygger en hävstång.

 

A mäter upp sin reaktionstid.

Traditional ABC song

 

Temadagen

 

Vad tror du att detta kan vara?

 En sista chans att kolla och fundera över vad det var vi såg i mikroskopet under temadagen.  Jag skriver och berättar på fredag. Jag kan säga att det inte är ett träd eller en bäversvans, inte heller en fladdermus.

 

S arbetar i engelskaboken där hon skriver meningar och målar flaggor. Meningarna kan se ut ungefär på följande sätt:

"I come from Sweden. This is a Swedish flag".

 

M gör klipper till vårblommor som han klistrar fast på kottar.

 

Det ser ut att vara blåsippor som barnen gjorde.

 

Barnen ritar vårblommor.

 

Vi har temadag och jag passar på att ta lite bilder på mina gamla elever när de kommer till min station. E tittar i mikroskopet och försöker gissa vad det är han tittar på. 

 

B har en bra gissning om vad det kan vara.

 

N tittar och funderar.

 

M ser något mystiskt.

 

På samma station som jag, var även fröken S som planterade med eleverna.

 

A och A planterar frön som ska bli blommor.

 

O kom också till vår station.

 

A gissade på att det var en lus, om jag inte missminner mig.

 

 

A tyckte att det såg ut som ett.....piiiiiiiiip.... tänker inte säga för det avslöjar jag på fredag.....

 

Hos fröken VG fick barnen måla nyckelpigor på runda stenar.

 

Här har tjejerna jobbat flitigt i matteboken. Denna vecka ska barnen arbeta till sidan 74.

 

Här tog vi ett hårstrå från Y i klassen och lade i mikroskopet. Tänk att hårstrån kan se så knöliga och taggiga ut i närbild.

Drama, ärtor och origami

 

Dramalektion med "Skapande skola". Man sätter sig upp och hälsar glatt på en kamrat i taget. Fröken behöver träna magmusklerna mer...

 

 

Här spelar eleverna upp rollspel och visar hur de löser en konflikt.

 

 

Räkna månaderna på knogarna.

 

 

Besök från Egypten. Vi fick lära oss origami (att vika fina pappersfigurer).

 

 

Det blev en...slips :P

 

 

N fann lugn och ro under frökens skrivbord. Där kunde hon jobba ostört. 

 

 

Det går också att jobba om man ligger på mage. 

 

R visar hur skelettet sitter ihop i böjbara leder, precis som vi gjort med pennorna och häftmassan.

 

Y förklarar att det är en köttätande och inte växtätande dinosaurie. Det kan man se på de starka och muskulösa bakbenen som de hade för att jaga sina byten med.

 

J har också hittat en lugn plats under bordet.

 

 

M skriver saga på datorn.

 

 

På teknik- och mattelektionen byggde eleverna olika geometriska figurer.