fredag 29 november 2013

Cirkusparken och lite annat smått och gott

Här arbetar barnen med förra veckans bilduppgift då vi hade läst om ekorren.


Alla gillar att rita!

S gör snabbt klart sin teckning.


A målar fokuserat medan vi lyssnar på en CD:

L letar information som hon kan använda i sitt häfte.

Tjejerna jobbar med SO.

 
Tyda.se
Om man vill veta vad ett ord heter på engelska så gör man som M och Y och söker där. När de kommit på hur man skulle göra så behövde de inte fråga fröken något mer den lektionen, utan de klarade sig jättebra alldeles själva!


Här går vi igenom vad eleverna har ritat för geometriska figurer. Som sagt, vi höll på att skratta ihjäl oss när vi såg hur bilderna blev. Fröken sa t ex: "Rita en cirkel (stor som en mugg) mitt på sidan. Därefter ritar du en cirkel ovanför som ska sitta fast i den första cirkeln." osv.


M har hittat en elefant i den fina cirkusparken.


Det fanns en skojig karusell.

Y har hittat ytterligare en skulptur.


Wow, det finns en studsmatta!

M och Y vågar sig in i lejonets bur.

Allt går att klättra på.


Gänget gillade att sitta på elefanten.

L vann i vår tävling om djuren i eken så hon fick något ur hemliga påsen.


L och A vann tävlingen med geometriska figurer och fick ta något ur hemliga påsen.


Bråk i matematik.


Lilla städpatrullen ville göra det fint.







Amo S berättade att det var första gången någonsin som han satt i en gunga! M puttade på så och S verkade lyckligt :)



Tjejerna fick uppträda med dans också. 

Barnen gillade att öva sånger i "cirkusparken". Det finns en jättefin scen där.

Här tittar klassen på en liten filmsnutt om Madicken.

M och S hjälps åt att formulera egna ord från informationen de läser.

Ungarna är grymt duktiga på att söka information och skriva egna formuleringar.

Brandlarmet gick och alla hade inte inneskor på sig. Barnen gjorde exakt det som de hade övat inför. Jag hann bara hämta närvaropärmen och vips så var de ute! Tyvärr blev många blöta, leriga och kalla om fossingarna eftersom de inte hade inneskor. Jag hoppas fler tar med sig innetofflor från och med nu. 

Leriga och kalla fötter :(

Här arbetade vi med bråk i matematik. 


Det kom in en väldigt mystisk och lång elev i klassrummet... Det såg lite läskigt ut :S 


Här arbetar barnen med sina häften som handlar om hur det var förr i tiden. De har datorn till hjälp när de söker information.

fredag 22 november 2013

Så tyst att de hörde nålen falla till golvet.

A jobbar i SO-boken.
 

N gör klart sin "snurriga teckning".
 

English lesson.
 

Här jobbar M i sin Rabbitbok.

Y har skrivit klart sina nyheter och färglägger fint innan vi sätter upp den för beskådan.
 

N, J och S klurar på matematiska problem.
 

Här övar J och R på att stärka magmusklerna.

Heja, heja! Det är mycket svårare än man tror!
 

S, J och N letar efter gränser till olika länder.
 

S, M och M har lokaliserat Kiruna som vi letade efter.
 

A har också varit duktig och hittat Kiruna i kartboken.


Efter genomgången tyckte klassen att det var lätt som en plätt att arbeta med kartboken och svara på frågor i SO-boken.
 

S letar efter information om stad och landsbygd.
 

Eleverna samarbetar och byter plats. Ändå är det en behaglig volym i klassrummet.
 

Det var så tyst i klassrummet då eleverna arbetade så jag testade (för första gången någonsin) att släppa ner en nål på golvet, utan att berätta för dem. De undrade vad det var som lät... Helt galet! Förstår ni hur lugnt och skönt det har varit i klassrummet! Ändå sa jag inte till dem att de skulle vara tysta. Det var en sådan sak jag fick höra när jag var liten, att det skulle vara så tyst i klassrummet, att man kunde höra en nål falla till golvet. Trodde aldrig att det skulle hända på riktigt, men det gjorde det :) 

J jobbar med subtraktion och övar att växla med tiotalspinnar och entalspluttar.